SIDA
INTRODUCCIÓN
Este tema esta englobado en uno mayor como es la inmunidad y la respuesta inmune. Por su importancia, actualidad y mayor repercusión en la sociedad actual el SIDA es el ejemplo más importante de una inmunodeficiencia adquirida. Vamos a trabajar en esta webquest contenidos como: características del virus VIH, células principales que ataca, mecanismos de transmisión, lucha contra el SIDA, medidas preventivas y tratamiento.
TAREA
Reflejar en un póster o en un mural todas las conclusiones a las que lleguemos sobre el tema para poder colocarlo en diversas zonas del centro para la difusión y el conocimiento al resto de compañeros.
PROCESO
División del grupo en equipos de 5 o 6 individuos para realizar tarea.
En una primera sesión se realizaran explicaciones por parte del profesor con ayuda de métodos audiovisuales de los contenidos generales teóricos. Serán citadas fuentes solventes y se aportaran datos de actualidad sobre la incidencia de la enfermedad en el mundo y en España en concreto a fin de poder sacar conclusiones de las mismas.
En la segunda y tercera sesión, habrá un pequeño debate dirigido por el profesor a fin de poner en común algunas conclusiones, en el deberán aparecer preguntas como, ¿hay suficiente información? ¿Problemas sociales de los afectados y sus familias?
El resto del tiempo se dedicara a la realización del mural y su colocación.
El alumno debe por su cuenta y en equipo conseguir información propia por todas las fuentes que tenga a su alcance (libros, Internet, asociaciones, organismos públicos).Además debe intentar hacerse una opinión propia del tema teniendo en cuenta lo que opinan de el distintas partes de la sociedad (afectados, gobierno, ongs, iglesia).En equipo se discutirá para llegar a unas conclusiones y como enfocar el mural.
Algunos recursos válidos son:
Libro:
ALBERTS, B. Y OTROS. (2004) Biología molecular de la célula. Omega. (Teoría)
Internet:
http://www.globalsida.com/
www.nlm.nih.gov/mediaplus/spanish/aids.html
www.ctv.es/USERS/fpardo/home.html
www.sciencemag.org/aidsvideo
EVALUACIÓN
Se hará una evaluación diaria del trabajo del alumno, del grado de dominio de los contenidos y su actitud ante el trabajo.
Se baremará el trabajo realizado (contenidos actitudinales y procedimentales) con un 70% y la actitud con un 30%
CONCLUSIÓN
Con esta actividad además de pretender conseguir unas nociones teóricas sobre el tema, intentamos conseguir unas actitudes de rigor y esfuerzo ante un tema de actualidad y de gran impacto que puede ser polémico en muchos aspectos.
INTRODUCCIÓN
Este tema esta englobado en uno mayor como es la inmunidad y la respuesta inmune. Por su importancia, actualidad y mayor repercusión en la sociedad actual el SIDA es el ejemplo más importante de una inmunodeficiencia adquirida. Vamos a trabajar en esta webquest contenidos como: características del virus VIH, células principales que ataca, mecanismos de transmisión, lucha contra el SIDA, medidas preventivas y tratamiento.
TAREA
Reflejar en un póster o en un mural todas las conclusiones a las que lleguemos sobre el tema para poder colocarlo en diversas zonas del centro para la difusión y el conocimiento al resto de compañeros.
PROCESO
División del grupo en equipos de 5 o 6 individuos para realizar tarea.
En una primera sesión se realizaran explicaciones por parte del profesor con ayuda de métodos audiovisuales de los contenidos generales teóricos. Serán citadas fuentes solventes y se aportaran datos de actualidad sobre la incidencia de la enfermedad en el mundo y en España en concreto a fin de poder sacar conclusiones de las mismas.
En la segunda y tercera sesión, habrá un pequeño debate dirigido por el profesor a fin de poner en común algunas conclusiones, en el deberán aparecer preguntas como, ¿hay suficiente información? ¿Problemas sociales de los afectados y sus familias?
El resto del tiempo se dedicara a la realización del mural y su colocación.
El alumno debe por su cuenta y en equipo conseguir información propia por todas las fuentes que tenga a su alcance (libros, Internet, asociaciones, organismos públicos).Además debe intentar hacerse una opinión propia del tema teniendo en cuenta lo que opinan de el distintas partes de la sociedad (afectados, gobierno, ongs, iglesia).En equipo se discutirá para llegar a unas conclusiones y como enfocar el mural.
Algunos recursos válidos son:
Libro:
ALBERTS, B. Y OTROS. (2004) Biología molecular de la célula. Omega. (Teoría)
Internet:
http://www.globalsida.com/
www.nlm.nih.gov/mediaplus/spanish/aids.html
www.ctv.es/USERS/fpardo/home.html
www.sciencemag.org/aidsvideo
EVALUACIÓN
Se hará una evaluación diaria del trabajo del alumno, del grado de dominio de los contenidos y su actitud ante el trabajo.
Se baremará el trabajo realizado (contenidos actitudinales y procedimentales) con un 70% y la actitud con un 30%
CONCLUSIÓN
Con esta actividad además de pretender conseguir unas nociones teóricas sobre el tema, intentamos conseguir unas actitudes de rigor y esfuerzo ante un tema de actualidad y de gran impacto que puede ser polémico en muchos aspectos.
